摘要：
今天给各位分享关于商朝的历史材料题的知识，其中也会对关于商朝的史书进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！本文目录一览：1、历史材料题,材料一:卫鞅... 今天给各位分享关于商朝的历史材料题的知识，其中也会对关于商朝的史书进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、历史材料题,材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而...
- 2、材料一和材料二分别反映了商朝的什么事实?这两则材料反映了当时奴隶怎样...
- 3、1.材料一反映了商朝的什么事实?2.两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境...
历史材料题,材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而...
1、（1分）因为当时通过商鞅“为井田开阡陌封疆”，废除了井田制度，以法律形式承认土地私有。（或由于当时生产力的提高，在井田以外的私田越来越多）。
2、试题分析：（1）阅读材料可知，本题涉及的知识点是商鞅变法。商鞅认为世道不同、法律也不一样，并以商汤和武王为例，极力主张改变治理国家的政策。他***纳了战国时期法学思想，在秦孝公的大力支持下实行变法改革。
3、所以卫鞅指的是商鞅，秦公是秦国国君秦孝公。（2）商鞅说：“治世不一道，便国不法古。”他主张治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度，也就是说要变法。
4、材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
5、试题分析：（1）根据材料一中的“治世不一道，便国不法古”可以知道这就是我们在春秋战国时期学到的商鞅变法时期的商鞅，他还有一个名字叫公孙鞅。“故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。
材料一和材料二分别反映了商朝的什么事实?这两则材料反映了当时奴隶怎样...
② 反映了奴隶惨不忍睹，受奴隶主压迫和剥削的生活。体现了商朝刑法的残忍和人与人之间的不公平 ③ 不是，理由：人与人之间的沟通虽然有了语言，但是大多数的奴隶没有发言权，说了等于没说，像猿人一样。
材料一反映了商朝时，奴隶被陪葬（即殉葬）；材料二反映了商朝的奴隶被用于（即人牲）。
（1）材料一和材料二分别反映商朝的“人殉”和“人祭”。奴隶过着悲惨的生活。他们过着牛马不如的生活，被迫带着枷锁劳动，没有人身自由，受到非人的待遇，还随意被转让和买卖。
材料一和材料二反映商朝人牲人殉的事实。商朝的主体是奴隶主。
1.材料一反映了商朝的什么事实?2.两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境...
1、材料一反映了商朝时期奴隶社会地位低下如同牲畜，材料二反映了奴隶没有尊严，可以任人随意宰割。这两则材料反映了奴隶社会残酷血腥的本质。
2、材料一反映了商朝时，奴隶被陪葬（即殉葬）；材料二反映了商朝的奴隶被用于祭祀（即人牲）。
3、（1）材料一和材料二分别反映商朝的“人殉”和“人祭”。奴隶过着悲惨的生活。他们过着牛马不如的生活，被迫带着枷锁劳动，没有人身自由，受到非人的待遇，还随意被转让和买卖。
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