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本文目录一览：
- 1、七年级上册历史教案
- 2、《夏洛的网》教学设计
- 3、中班阅读《夏》教学设计
- 4、《夏午》第二课时教案
七年级上册历史教案
七年级上册历史教案【篇1】 识记与理解 记住河姆渡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物，记住半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。理解自然条件对河姆渡原始居民和半坡原始居民农耕生活的影响。
七年级上册历史教案精选篇1 [知识与能力] 掌握教材中出现的基本人物、事件、时间；认识到开发边疆的重要性。
【篇一】初一上册历史教案人教版 原始农耕生活 【教学目标】 知识与能力目标： 了解我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。
初中七年级上册历史教案1 夏、商、西周的兴亡 [教学目标] 知识与能力 (一)知识目标 了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。
七年级历史上册全册完整教案 第1课 中国境内的早期人类 【课程标准】以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的 文化 遗存。
上一课 时，我们从 考古发掘的物证来学习了原始农耕文化，本课时要通过传说来认识农耕文化。
《夏洛的网》教学设计
1、提炼书本中重要的情节、语言，引导学生朗读、想象，体会“爱”的主题。
2、永远忘不了夏洛。《夏洛的网》教学设计思路：（一）观看片段，导入新课。观看《夏洛的网》电影片段。“一件能引起翻天覆地变化的是”是什么事呢？让我们走进一本好书《夏洛的网》。（二）观察封面，猜测内容。
3、《夏洛的网》的创作灵感源于一个发生在他农场里的很特殊的***。有一次怀特养的一头猪病了，为了救治这头猪，他费尽心血，寻医问药，与这头猪共度了四个十分焦虑的日子。这头猪还是死了。
4、设计意图 大班的孩子将会面临毕业升入小学，根据这一现状我有感而生地设计了这篇教案，通过这个活动能够引导幼儿能够体验师生、朋友之间依依惜别的情感，对未来生活的向往和对幼儿园的留恋之情。
中班阅读《夏》教学设计
两个教案，都从重难点出发，在教学中，都结合了学生的特点实施教学。既有课内知识的解剖，又向课外作了延伸。
幼儿园中班语言活动教案《夏天》1 活动目标 理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。学习诗歌中“×××，在……里”的句式特点，初步尝试仿编诗歌。
教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
以夏天为主题的幼儿园教案5 活动名称： 奇妙的夏天 活动目标： 欣赏散文诗《奇妙的夏天》，理解散文诗里描绘的奇妙景象。 能用绘画作品表达自己的想象。 活动准备： 绘画材料 活动过程： 欣赏散文诗《奇妙的夏天》。
下面是我精心整理的《快乐的夏天》中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《快乐的夏天》中班教案1 活动目标： 通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。 能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
下面是由我为大家整理的“幼儿园中班快乐的夏天教案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 幼儿园中班快乐的夏天教案(一) 活动目标： 能大胆地询问他人在夏天的感受及夏天里喜欢的活动，并会用图画形式记录。
《夏午》第二课时教案
《夏午》是一篇散文，写了作者童年时逃避午睡，在后花园里享受自然世界的精彩，以至于成年以后仍然逃避午睡，牵挂自然的情景，表达了作者对这充满生命快乐的自然世界的无限热爱。教学目标：积累好词佳句。
(体会到作者在大自然中的美妙感受)能读出来吗？ 是啊，在这样的午后，作者在享受着这样美丽的景致，难怪他会说出这样的句子：(出示句子：“花醒着，草木醒着，风醒着，我也醒着，在夏午的阳光里。
(2)这局部告诉我们什么？(板书：冬：凝重春：轻盈夏：浪漫秋：高远) 过渡：冬天的海为什么是凝重的呢？我们一起来欣赏。
六年级下册语文高效评讲教案1 《这片土地是神圣的》 教学目标： 认识“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋”9个词语，并理解“神圣、眷恋”的意思。
读一读《夏午》的原文，你对罗兰写这篇文章一定会有更深的感受。利用班级读书会的时间，与大家交流一下自己的读书感悟。 苏教版六年级语文上册教案4 《一个这样的老师》 教学目标： 朗读课文，把握课文内容。
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